缘分总是款款而来，等我们再回头看时，在走远的岁月里，只剩一圈圈深深浅浅的年轮。

人这一生只有900个月，也就是一张30X30的表格，我有幸在这5格的时间跨度里，与一些有爱的人，做了一些有意义的事！再回头望这一段温柔的时光，耐人寻味，宛转悠扬，让我不禁想用这无言的静美，将它蔓延成浅浅的诗行。

音

乐

律

动

窗外天空蔚蓝，风儿将家长的希冀吹进了课堂，屋内笑声朗朗，是谁在歌唱？每天的音乐课是我们快乐的时光！

我们的老师在前面领舞，小朋友们又唱又跳，在音乐的律动中进行集体活动、动作模仿和听指令等的练习，让我们的孩子在欢声笑语中获得进步。

This Is Halloween

“不给糖就捣乱！”听！这是哪个小捣蛋鬼在要糖果？

随着万圣节的到来，孩子和老师们早就迫不及待想进行一场狂欢。你看：有拿着魔法棒的“波特”，有骑着扫把的“巫师”，有呜呜叫的“骷髅”，有穿着披风的“黑蝙蝠”，有“公主”，有“南瓜怪”，重要的是有着一群有爱的老师们，这边在带着孩子们读着万圣节的绘本，那边在教孩子们说：“不给糖就捣乱”。

大家在节日的欢快气氛中，把孩子快乐的情绪烘托到高潮，这不仅仅是老师们为孩子准备的节日祝福，更是我们这个集体友爱的体现，是为老师的付出欢唱的“南瓜颂”！

Merry Christmas

“Jingle bells jingle bells，jingle all the way！”雪花夹杂着铃铛悦耳的清脆扣开了圣诞的大门，让我们乘上麋鹿的雪橇，一起看看可睿儿的圣诞party吧！

映入眼帘的是灯光闪烁的圣诞树，树下还有两个雪人静悄悄的伫立着。往里看看，孩子们围在一起干什么呢？原来啊是在听老师讲圣诞节的绘本，这本绘本叫《Santa》，你想听听它说了一个怎样的故事吗？

传说,在圣诞节这天认真的读完这本绘本，圣诞老人就会从打开的书页里钻出来，让我们悄悄把书放一边，一起来装饰圣诞树吧！

“看，我给圣诞树挂上了一顶圣诞帽，很漂亮吧”

圣诞节怎么能少得了圣诞老人呢？Look！圣诞老人真的从书里钻出来了，让我们猜一猜，圣诞老人给小朋友们准备了什么礼物？

工

作

总

结

每天傍晚，送走了可爱的孩子们，老师们就聚在一起，为一天的工作做一个总结。

有时是讨论解决白天孩子的问题，有时是为第二天的工作做准备，有的老师在谈论孩子的点滴瞬间，被逗得哄堂大笑，有的老师埋头工作默默听着身边的嬉戏。

偶然间一抬头，窗外的晚霞把天空渲染的五光十色，金色的霞光徐徐拉开了柔软的雾帷，只那么一阵，工作一天的疲倦仿佛消失在无限的宁静之中。一天中，美好的时光，便是此刻的无声胜有声吧！

我爱这样的时光，有每天积累隽永，有努力向上的的沉淀。行于人海，我们每个人都是一路漂泊的旅人，今天停靠在哪一个驿站，明天又会错过哪一段风景，我们都不得而知。但我庆幸，遇上了这么一群友爱的人，做了这些有爱之事，让那些暖、那些笑、那些喜欢与爱，栖息在了我生命中的重要时刻！

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