我和“小可爱"共同成长

我和“小可爱"共同成长

张老师初级教师邯郸学院特殊教育本科已完成RBT理论和实操培训持有特殊教育教师资格证 初来可睿儿的忐忑,面对小朋友的无措 随着“小可爱”的到来,我渐渐发现“张老师”是如此好听的称谓 我亦会继续努力 成为更好的“张老师”01 我们的相遇相识打开门,我和“小可爱”就相见了。第一感觉是这个小朋友长的也太太太可爱了...

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抽“盲盒”的快乐

抽“盲盒”的快乐

小朋友就像是天使的存在,跟小朋友在一起的日子就像是在抽盲盒,每天都会有意想不到的话语从小朋友们的嘴里说出来,你永远不知道下一秒小朋友会带给你怎样的惊喜!接下来我们一起来看看发生在可睿儿的故事叭~我们的第一位小朋友"困困",因为看见"困困豆子"的第一感觉就是:太像了!故事一‍困困早...

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源自哥大的模块:听者浸入式

源自哥大的模块:听者浸入式

园园老师2019年年初,我们接到一个BCaBA的电话:“我手中有一个个案,已经得到家长的书面许可,可以和您们聊一聊个案的情况,看看是否可以把个案转介给您们。”感谢一直志愿帮我们宣传和转介的老家长和同行们可睿儿有能力接收教学有困难的个案,亦不会辜负各位的期待。BCaBA反馈的个案具体情况:1.个案具备一定的听指令、模仿和...

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4月2日,爱在可睿儿

4月2日,爱在可睿儿

4月2日是世界自闭症日。自闭症是什么?自闭症儿童就是不与人说话?行为分析师只是在桌子旁边刻板的教孩子?NO!!!社会大众对自闭症有着普遍的误解。自闭症儿童在兴趣和社交方面确实存在一定的能力缺失,但是通过早期正确地有技术性的干预,根据ABA的原理提高儿童的认知、语言、社交和生活能力,减少问题行为,他们是可以融入社会、自立...

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居家密集提要求

居家密集提要求

孩子在教学时、在桌面环境下已经学会了大量的名词、简单句的提要求,但是在生活中,孩子好像并没有用起来,这是为什么呢?很多家长会有这样的疑问,但也有家长会给这样的反馈。宝贝在家提要求的次数多了很多;他在跟我要玩具时有看着我眼睛;今天姥爷带他,他跟姥爷说要找妈妈,我好开心啊;当同学抢他的玩具时,他自己直接说“不要抢我的”,儿...

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我们是“社交男团”

我们是“社交男团”

赵老师唐山师范学院特殊教育本科已完成RBT理论和实操培训本科级别ABA课程在读与社交班的小朋友一起学习了半年多的时间啦,回顾我们的学习过程,每个小朋友都有很大的进步,你们常常会爆出令老师瞪大眼睛的”金句“;你们常常会做出令老师捧腹大笑的举动;你们也常常会给予令老师非常感动的多彩瞬间……学习了这么久,老师早就与你们产生了...

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